Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Tema: Pueblos indígenas y afrodescendientes en México y el mundo

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Investigar en textos literarios en inglés sobre los pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Problemática: Apreciar la interculturalidad entre México y los pueblos afrodescendientes en inglés.

Enfoque transversal: Inclusión e Interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de investigación: Evaluará la capacidad del alumno para investigar y recopilar información sobre los pueblos indígenas y afrodescendientes, así como la forma en que organiza y presenta la información.

   
   



2. Cuestionario de reflexión intercultural: Evaluará la capacidad del alumno para reflexionar sobre la interculturalidad entre México y los pueblos afrodescendientes, así como su disposición para valorar y respetar las diferentes culturas.

   
   

Sesión 1: Introducción e investigación inicial (Inicio - Desarrollo - Cierre)

Inicio:

• Presentar el tema del proyecto comunitario: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.


• Explicar la importancia de valorar y respetar las distintas culturas y la interculturalidad.


• Motivar a los alumnos a investigar sobre los pueblos indígenas y afrodescendientes de México o el mundo.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de textos literarios en inglés relacionados con los pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Organizar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un pueblo indígena o afrodescendiente para investigar.


• Proporcionar recursos como libros