Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Llena diferentes formularios e identifica el tipo de información que incluyen y solicitan.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos desconocen la información para los formularios.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo los formularios

Objetivo específico: Identificar los diferentes tipos de formularios utilizados en la vida cotidiana.

Actividades:

1. Presentación al grupo del tema a tratar y la importancia de comprender y producir textos relacionados con la gestión de servicios públicos.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los formularios que los alumnos conocen y han utilizado.


3. Mostrar ejemplos de formularios relacionados con servicios públicos (formulario de solicitud de becas, formulario de inscripción en el centro deportivo, formulario de solicitud de apoyo social, entre otros).


4. En parejas, los alumnos analizarán diferentes formularios y deberán identificar qué tipo de información incluyen y solicitan.


5. Puesta en común y discusión de los resultados obtenidos.

Sesión 2:
Título: Completando formularios

Objetivo específico: Comprender la importancia de llenar correctamente los formularios y conocer la información necesaria para hacerlo.

Actividades:

1. Recordatorio de la sesión anterior y de los diferentes tipos de formularios analizados.


2. Explicación de la importancia de llenar correctamente los formularios y de la información necesaria para hacerlo.


3. Presentación de diferentes formularios que deben ser