Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo:
Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Metodología:
Proyecto comunitario.

Duración:
5 sesiones de 45 minutos cada una.

Problema a atender:
Los alumnos no comprenden textos e instrucciones.

Enfoque interdisciplinario:
Se incluirán asignaturas como Lenguaje, Ciencias Sociales, Matemáticas y Educación Ciudadana en el desarrollo de la planeación.

Enfoque de interculturalidad crítica y de pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos expositivos.

• Presentar a los alumnos el concepto de texto expositivo y sus características principales.


• Ejemplificar con textos expositivos de interés para los alumnos, como un artículo sobre el cuidado del medio ambiente.


• Realizar un breve debate sobre la importancia de comprender textos expositivos en la vida diaria.

Sesión 2:
Tema: Problema-solución.

• Explicar a los alumnos el formato de textos expositivos que plantean un problema y su solución.


• Presentar ejemplos de textos expositivos con este formato, como un artículo sobre la contaminación del agua y las soluciones propuestas.


• Realizar actividades de comprensión y producción de textos expositivos problema-solución en grupos pequeños.

Sesión 3:
Tema: Comparación-contraste.

• Introducir a los alumnos el formato de textos expositivos que comparan y contrastan dos o más elementos.


• Mostrar ejemplos de textos expositivos con este formato, como un artículo que compara diferentes tipos de energía renovable.


• Realizar actividades de comprensión y producción de textos expositivos comparación-contraste en parejas.

Sesión 4:
Tema: Cau