Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo (PDA): Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problemas de lectura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario para mejorar sus habilidades en la comprensión y producción de textos instructivos.


• Introducción al tema: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes textos instructivos que conocen y su importancia en la vida diaria.


• Actividad principal: Entregar a los alumnos diferentes textos instructivos y pedirles que identifiquen las características comunes de cada uno. Realizar una puesta en común y discutir sobre las respuestas.


• Evaluación formativa: Observar la participación de los alumnos durante la puesta en común y tomar notas sobre su comprensión de las características de los textos instructivos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de lectura: Leer en voz alta un texto instructivo, como un reglamento de un juego de mesa, y pedir a los alumnos que presten atención a las indicaciones.


• Análisis del texto: En parejas, los alumnos deberán analizar el texto leído y resaltar las indicaciones más importantes. Posteriormente, compartirán sus hallazgos con el grupo.


• Actividad de producción: Los alumnos deberán crear su propio texto instructivo, por ejemplo, una receta para realizar una actividad escolar, com