Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - HISTORIA: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Grado: Secundaria 2º
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico

PDA (Propósito de aprendizaje): Poner en juego la capacidad de los estudiantes para convertirse en un liberal o conservador, y posicionarse documentadamente.

SESIÓN 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca de las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Planteamiento del problema: ¿Qué significa ser liberal y conservador en el contexto de las revoluciones modernas?

Desarrollo:

• Los estudiantes se organizan en grupos y reciben una actividad de investigación sobre los conceptos de liberalismo y conservadurismo.


• Cada grupo investiga y documenta las características, ideales y posturas de cada tendencia política.


• Los estudiantes deben buscar fuentes confiables y argumentar sus posturas con base en la evidencia encontrada.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones sobre el liberalismo y el conservadurismo.


• Discusión en clase sobre las similitudes y diferencias entre ambas tendencias políticas.


• Reflexión sobre cómo estas tendencias se manifestaron durante las revoluciones modernas.

SESIÓN 2:

Inicio:

• Recordatorio de lo visto en la sesión anterior.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se posicionaron los liberales y conservadores durante las revoluciones modernas?

Desarrollo:

• Los estudiantes se organizan en nuevos grupos y reciben una actividad de investigación sobre las revoluc