Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Nivel escolar: Primaria 4º

Objetivo: Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: La conducta

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos instructivos

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre la importancia de comprender y producir textos instructivos en nuestra vida diaria.


• Mostrar ejemplos de diferentes textos instructivos y analizar sus características.


• Actividad práctica: Los estudiantes traerán diferentes textos instructivos y los analizarán en grupos pequeños.


• Reflexión final sobre lo aprendido.

Sesión 2: Producción de textos instructivos

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Explicación de las partes y características de un texto instructivo.


• Actividad práctica: Los estudiantes escribirán un texto instructivo para una actividad escolar de su elección.


• Puesta en común de los textos producidos y retroalimentación entre pares.


• Reflexión final sobre la importancia de seguir instrucciones claras.

Sesión 3: Comprensión de textos instructivos en juegos de mesa

• Introducción al tema de los juegos de mesa y su importancia en el desarrollo de habilidades cognitivas y sociales.


• Análisis de las instrucciones de un juego de mesa seleccionad