Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Grado: 5º de primaria

Objetivo: Expresar opiniones oralmente, basadas en argumentos, sobre textos que incluyen temas polémicos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: se les muestra a los alumnos una serie de textos argumentativos sobre temas polémicos, como el calentamiento global, la deforestación, el uso de las redes sociales, entre otros. Se les pide que observen y analicen los argumentos presentados en cada uno.


• Actividad: en grupos pequeños, los alumnos discuten los textos y seleccionan los argumentos más fuertes para cada uno de ellos. Posteriormente, cada grupo comparte sus conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de la argumentación: se les explica a los alumnos la importancia de expresar sus opiniones de manera fundamentada y respetuosa. Se les muestra cómo los argumentos permiten respaldar nuestras ideas y persuadir a los demás.


• Actividad: los alumnos forman parejas y se les proporciona una lista de temas polémicos. Cada pareja debe elegir un tema y debatir sobre él, utilizando argumentos para respaldar sus opiniones. Posteriormente, se lleva a cabo una puesta en común donde los alumnos exponen sus opiniones y argumentos ante el resto de la clase.

Sesión 3:

• Análisis de textos argumentativos: se les proporcionan a los alumnos diferentes textos argumentativos sobre temas polémicos, pero con opiniones diferentes. Se les pide que identifiquen los argumentos presentados en cada texto y evalúen su fortaleza.


• Actividad: en grupos pequeños, los alumnos discuten los