Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Grado: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a los alumnos: ¿Qué son los carteles? ¿Para qué sirven? ¿Dónde los podemos encontrar?


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los carteles que han visto en su contexto escolar y comunitario.


• Mostrar ejemplos de carteles y analizar en grupo sus características y funciones.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos diseñen y produzcan un cartel sobre una temática de interés para la comunidad escolar.

Sesión 2:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre las características y funciones de los carteles.


• Realizar una salida a la comunidad escolar para identificar y analizar diferentes carteles que se encuentren en el entorno.


• Realizar una actividad en grupo donde los alumnos interpreten y analicen el propósito de los carteles encontrados.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de comprender la información transmitida a través de los carteles.

Sesión 3:

• Realizar una investigación en grupo sobre la importancia de los carteles en la comunidad.


• Presentar los resultados de la investigación en forma de una exposición oral.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comunicación a través de los carteles.

Sesión 4