Explorando los estilos de vida activos y saludables
Brenda Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
SESIÓN 1: Explorando los estilos de vida activos y saludables
Objetivo de la sesión: Que los alumnos participen en diferentes juegos para explorar alternativas que les permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Secuencia didáctica:
Introducción (10 minutos):
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Explicación del objetivo de la sesión: Participar en juegos para descubrir formas de mantener una vida activa y saludable.
- Presentación del problema a atender: Los alumnos no identifican los alimentos saludables que existen en su comunidad.
Desarrollo de la sesión (30 minutos):
Actividad 1: Juego de roles "Alimentos saludables" (15 minutos)
- División de los alumnos en grupos pequeños.
- Asignación de roles a cada grupo: agricultores, vendedores, consumidores.
- Cada grupo deberá representar una escena en la que se compran y venden alimentos saludables en la comunidad.
- Los grupos deben interactuar y dialogar sobre los beneficios de los alimentos saludables.
- Reflexión y puesta en común de los aprendizajes obtenidos.
Actividad 2: Circuito de juegos físicos (15 minutos)
- Preparación de estaciones con diferentes juegos físicos que promuevan la actividad y el movimiento.
- Los alumnos se distribuirán en las estaciones y deberán realizar cada juego durante un tiempo determinado.
- Los juegos pueden incluir saltos, carreras, ejercicios de equilibrio, entre otros.
- Reflexión sobre la importancia de la actividad física para mantener una vida saludable.
Cierre (5 minutos):
- Recapitulación de los aprendizajes obtenidos durante la sesión.
- Planteamiento de preguntas abiertas para que los alumnos reflexionen sobre cómo pued