Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

Zuriel Caamal
Ubicación curricular
Contenido Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara cómo se presenta una misma noticia en distintos medios de comunicación e identifica diferencias y semejanzas en su tratamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.


Grado: 4º de Primaria


Objetivo (PDA): Comparar cómo se presenta una misma noticia en distintos medios de comunicación e identificar diferencias y semejanzas en su tratamiento.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción al proyecto y selección de noticias):



  • Presentación del proyecto a los alumnos y explicación del objetivo.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de estar informados y la diversidad de medios de comunicación.

  • Distribución de periódicos locales y revistas para que los alumnos elijan noticias que afecten a la escuela o la comunidad.

  • Los alumnos leerán la noticia seleccionada y tomarán notas sobre los hechos y las opiniones presentadas.


Sesión 2 (Indagación y reelaboración de notas informativas):



  • Los alumnos compartirán las noticias seleccionadas y discutirán en grupos las diferencias y semejanzas entre ellas.

  • Indagación: los alumnos investigarán en internet la misma noticia en distintos medios de comunicación y tomarán notas sobre las diferencias en el tratamiento de la información y las opiniones presentadas.

  • Reelaboración: los alumnos redactarán su propia nota informativa sobre la noticia, teniendo en cuenta las diferencias y semejanzas encontradas.


Sesión 3 (Difusión de notas informativas):



  • Los alumnos compartirán en grupo sus notas informativas y discutirán las diferencias encontradas entre ellas.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de presentar información de manera