Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
roberto rodriguez villarreal
Ubicación curricular
Contenido Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Disfruta de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y de otros lugares, para reconocer sus gustos e intereses estéticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
Objetivo (PDA): Disfruta de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y de otros lugares, para reconocer sus gustos e intereses estéticos.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
- Explicación de la importancia de reconocer y disfrutar de estas manifestaciones en nuestra comunidad y en otros lugares.
- Actividad: Los estudiantes compartirán ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que les gusten y que hayan experimentado, ya sea en su comunidad o en otros lugares.
Sesión 2:
- Introducción al proyecto comunitario: "Embelleciendo nuestra comunidad".
- Explicación de cómo la valoración estética puede contribuir a disminuir la violencia entre los estudiantes.
- Actividad: Los estudiantes trabajarán en grupos para identificar áreas de la comunidad que puedan ser embellecidas estéticamente, como parques, calles o murales.
Sesión 3:
- Salida a la comunidad: Los estudiantes visitarán una manifestación cultural o artística cercana a la escuela, como un museo, una galería de arte o un evento cultural.
- Observación y reflexión: Los estudiantes tendrán la oportunidad de apreciar y disfrutar de la manifestación cultural o artística, y luego reflexionarán sobre su experiencia.
Sesión 4:
- Regreso a la escuela: Los estudiantes trabajarán en grupos para crear una propuesta de embellecimiento estético para su comunida