Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

roberto rodriguez villarreal
Ubicación curricular
Contenido Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Disfruta de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y de otros lugares, para reconocer sus gustos e intereses estéticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


Objetivo (PDA): Disfruta de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y de otros lugares, para reconocer sus gustos e intereses estéticos.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

  • Explicación de la importancia de reconocer y disfrutar de estas manifestaciones en nuestra comunidad y en otros lugares.

  • Actividad: Los estudiantes compartirán ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que les gusten y que hayan experimentado, ya sea en su comunidad o en otros lugares.


Sesión 2:



  • Introducción al proyecto comunitario: "Embelleciendo nuestra comunidad".

  • Explicación de cómo la valoración estética puede contribuir a disminuir la violencia entre los estudiantes.

  • Actividad: Los estudiantes trabajarán en grupos para identificar áreas de la comunidad que puedan ser embellecidas estéticamente, como parques, calles o murales.


Sesión 3:



  • Salida a la comunidad: Los estudiantes visitarán una manifestación cultural o artística cercana a la escuela, como un museo, una galería de arte o un evento cultural.

  • Observación y reflexión: Los estudiantes tendrán la oportunidad de apreciar y disfrutar de la manifestación cultural o artística, y luego reflexionarán sobre su experiencia.


Sesión 4:



  • Regreso a la escuela: Los estudiantes trabajarán en grupos para crear una propuesta de embellecimiento estético para su comunida