Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Gregorio Espinoza
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa con modelos, la formación de eclipses solares y lunares, en los que considera los movimientos de la Tierra y la Luna con respecto al Sol, los tamaños de los cuerpos celestes, las distancias a las que se encuentran, las propiedades de la luz, en particular su propagación rectilínea, así como el punto de referencia del observador.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.


Objetivo (PDA): Describe y representa con modelos, la formación de eclipses solares y lunares, en los que considera los movimientos de la Tierra y la Luna con respecto al Sol, los tamaños de los cuerpos celestes, las distancias a las que se encuentran, las propiedades de la luz, en particular su propagación rectilínea, así como el punto de referencia del observador.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema: Logren identificar los eclipses y las repercusiones.


Sesión 1 (45 minutos)


Título: Introducción al sistema Tierra-Luna-Sol


Objetivos específicos:



  • Comprender la importancia del sistema Tierra-Luna-Sol.

  • Identificar los astros que forman parte de dicho sistema.

  • Conocer las características básicas de la Tierra, la Luna y el Sol.


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción al tema a través de una breve explicación sobre el sistema Tierra-Luna-Sol y su importancia.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre los astros que forman parte del sistema.

  3. Presentación de imágenes y descripción de las características básicas de la Tierra, la Luna y el Sol.

  4. Actividad práctica: construcción de un modelo básico del sistema Tierra-Luna-Sol utilizando globos y cartulinas.

  5. Reflexión grupal sobre la importancia de los astros en la vida cotidiana y la relación entre ellos.


Recursos: Imágenes del sistema Tierra-Luna-Sol, globos, cartulinas, pegamento, tijeras.


Sesión 2 (45 minutos)


Título: Movimientos de la Tierra, la Luna y el Sol


Objetivos específicos:



  • Comprender los movimientos d