Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Edgar Abraham Mercado- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Objetivo (PDA): Analiza críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género, asociadas a estereotipos o prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales que pueden llevar a un trato desigual.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Sesión 1 (45 min):
Introducción al tema: Iniciar la clase mediante una pregunta problematizadora como "¿Por qué algunas personas son tratadas de manera desigual en nuestra sociedad?" Fomentar el debate entre los estudiantes y anotar en el pizarrón sus respuestas.
Presentación del problema: Mostrar a los estudiantes diferentes situaciones de violencia de género a través de imágenes o historias cortas. Invitarlos a reflexionar sobre las causas y consecuencias de estas situaciones.
Trabajo en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignar a cada grupo una situación de violencia de género para analizar. Los grupos deberán identificar las causas y consecuencias de la situación asignada.
Plenaria: Cada grupo deberá compartir sus conclusiones y discutir en conjunto los patrones comunes encontrados en las diferentes situaciones de violencia de género.
Sesión 2 (45 min):
- Reforzamiento de conceptos: Repasar los conceptos de estereotipos y prejuicios de género mediante una breve exposición teórica. Utilizar ejemplos concretos p