Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Ma Virginia Maldonado- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender de manera interdisciplinar: Generar proyecto de vida.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
Rúbrica de evaluación para la elaboración de la autobiografía: se evaluará la inclusión de recursos literarios, la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas y la coherencia y cohesión del texto. Se asignarán puntuaciones de acuerdo con los criterios establecidos en la rúbrica.
Lista de cotejo para evaluar la participación y colaboración en el proyecto comunitario: se evaluará la actitud y compromiso del alumno en el desarrollo del proyecto de vida, así como su participación en las actividades propuestas. Se asignarán "sí" o "no" de acuerdo con los criterios establecidos en la lista de cotejo.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema: recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con las familias, la escuela y la comunidad.
- Motivación: lectura en voz alta de un fragmento literario que exprese estas emociones.
- Planteamiento del problema a atender: generar un proyecto de vida.
Desarrollo:
- Explicación de los recursos literarios más comunes para expresar emociones, sentimientos e ideas (metáfora, meton