Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Elaborar proyecto de vida.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de identidad y sentido de pertenencia.


• Plantear el problema de la clase: ¿Cómo las lenguas pueden reflejar nuestra identidad y sentido de pertenencia?

Desarrollo (30 minutos):

• Introducir el concepto de variantes del español, resaltando que cada país y región tiene su propia forma de hablar.


• Leer y analizar un texto narrativo que refleje la influencia de la lengua en la identidad y sentido de pertenencia.


• Realizar preguntas de comprensión sobre el texto y fomentar el debate en clase.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión individual sobre la importancia de la lengua en la construcción de nuestra identidad y sentido de pertenencia.


• Pedir a los alumnos que anoten sus reflexiones en un papel y lo entreguen para evaluación formativa.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retomar las reflexiones de la sesión anterior y fomentar un debate en clase.


• Presentar el proyecto comunitario: Elaborar un mural que represente la diversidad lingüística y cultural de la comunidad.

Desarrollo