Manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase - Inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad

Objetivo PDA: Investiga y recupera manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para difundirlas en inglés

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Problema a atender: Los alumnos de tercer año de secundaria tienen muy poco nivel de inglés

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de tareas previas


• Presentación del tema: El valor de la cultura y las expresiones artísticas en la comunidad

Desarrollo:

• Actividad grupal: Los alumnos investigarán y compartirán sobre una manifestación cultural o artística de su comunidad en inglés


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre la importancia de la manifestación cultural elegida

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo


• Reflexión individual: ¿Cómo podemos difundir y valorar estas manifestaciones en inglés?

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las reflexiones individuales


• Presentación del vocabulario relacionado con sensaciones, emociones y sentimientos

Desarrollo:

• Actividad en parejas: Los alumnos crearán y representarán diálogos utilizando el vocabulario aprendido sobre sus manifestaciones culturales elegidas


• Escucha activa de los diálogos creados por otras parejas y comentarios constructivos

Cierre:

• Puesta en común de las representaciones y comentarios


• Reflexión individual: ¿Qué emociones y sentimientos expresamos a través de las manifestaciones culturales?