Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Rocío Yepez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y modela objetos, con control y precisión de sus movimientos; selecciona objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Grado: Preescolar 3º


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo de aprendizaje (PDA): Construye y modela objetos, con control y precisión de sus movimientos; selecciona objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Artes y experiencias estéticas, Inclusión


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la precisión y coordinación en los movimientos
Actividades:



  1. Presentación del tema mediante una conversación grupal sobre la importancia de ser precisos y coordinados al usar objetos, herramientas y materiales.

  2. Observación y exploración de diferentes objetos y herramientas que requieren precisión y coordinación, como lápices, pinceles, tijeras, bloques de construcción, entre otros.

  3. Realización de una actividad práctica donde los alumnos deben utilizar tijeras para recortar figuras geométricas siguiendo líneas punteadas.


Sesión 2:
Tema: Construcción y modelado de objetos con control y precisión
Actividades:



  1. Presentación de diferentes materiales, como plastilina, papel, cartón, entre otros, y explicación de cómo utilizarlos de forma precisa y coordinada para construir y modelar diferentes figuras.

  2. Realización de una actividad práctica donde los alumnos deben construir una figura tridimensional utilizando plastilina y palillos de dientes para mejorar el control y la precisión de sus movimientos.


Sesión 3:
Tema: Selección de objetos, herramientas y materiales apropiados
Actividades:



  1. Conversación sobre la importancia de seleccionar cor