Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Apreciar las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "¿Quiénes somos?". Iniciar con una conversación en grupo sobre la importancia de conocer nuestra identidad personal y cómo esto nos ayuda a relacionarnos con los demás.


• Actividad lúdica: "El territorio de mi identidad". Cada alumno dibujará un mapa que represente su territorio de identidad, incluyendo elementos como su casa, su escuela, su comunidad, etc.


• Reflexión y diálogo grupal sobre los mapas realizados. ¿Qué características y cualidades se pueden identificar en cada uno de ellos? ¿Qué nos hace únicos y especiales?

Sesión 2:

• Presentación del tema: "Nuestro origen étnico y cultural". Conversar sobre las diferentes culturas presentes en el aula y cómo esto enriquece nuestra convivencia.


• Actividad: "Mi bandeja de colores". Cada alumno elaborará una bandeja con diferentes colores que representen su origen étnico y cultural. Podrán utilizar material como papel, cartón, lápices de colores, etc.


• Exposición de las bandejas de colores y reflexión grupal sobre las diferencias y similitudes entre ellas. ¿Cómo nos sentimos al conocer y valorar la diversidad cultural?

Sesión 3:

• Presentación del tema: "Nuestra lengua materna". Conversar sobre la importancia de la lengua materna como parte de nuestra identidad.


• Actividad: "Mis palabras". C