Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica

Yeraldin Soto
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporar datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema generador: ¿Cuáles fueron las causas de la revolución industrial y su impacto en los movimientos independentistas de Latinoamérica?


Interdisciplinariedad: Se incorporará el estudio de la historia y la economía para abordar el problema generador.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Mapa conceptual: Los estudiantes deberán elaborar un mapa conceptual que muestre las causas de la revolución industrial y su relación con los movimientos independentistas en Latinoamérica. Se evaluará la comprensión de los conceptos y la capacidad de establecer conexiones entre ellos.



  2. Debate: Los estudiantes participarán en un debate donde argumentarán y defenderán sus posturas sobre la influencia de la revolución industrial en los movimientos independentistas de Latinoamérica. Se evaluará la capacidad de expresión oral, el uso de argumentos sólidos y la participación activa en el debate.




Desarrollo de la planeación:


Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y del problema generador. Se les dará a los estudiantes una introducción sobre la revolución industrial y se planteará la pregunta: ¿Cómo crees que la revolución industrial pudo haber influido en los movimientos independentistas de Latinoamérica?


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