Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Objetivo (PDA): Identifica los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realiza experimentos sencillos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de velocidad y aceleración.


• Mostrar un video corto que ejemplifique situaciones de movimiento y resaltar la importancia de conocer estos conceptos en la vida diaria.

Desarrollo:

• Explicar mediante ejemplos la diferencia entre velocidad y aceleración.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos midan la velocidad de diferentes objetos en movimiento utilizando relojes y cintas métricas.


• Fomentar la participación y el trabajo en equipo durante la actividad.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre los resultados obtenidos y las diferencias entre los diferentes objetos en movimiento.


• Resumir los conceptos aprendidos y plantear preguntas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar los conceptos de velocidad y aceleración mediante preguntas y ejemplos.


• Presentar un problema vinculado al movimiento y la aceleración en el entorno del alumno.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un experimento sencillo relacionado con la aceleración.


• Proporcionar el material necesario para llevar a cabo los experimentos.


• Supervisar y guiar el desarrollo de los experimentos, fomentando la parti