Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de dificultad para que los alumnos estructuren pensamiento crítico sobre su proyecto de vida.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad motivadora: Proyección de un video o lectura de un fragmento literario que aborde la importancia de la familia, la escuela y la comunidad en la vida de una persona.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de recursos literarios y autobiografía.


• Identificación y análisis de recursos literarios utilizados en textos autobiográficos.


• Lectura y análisis de fragmentos autobiográficos relacionados con los vínculos familiares, escolares o comunitarios.


• Debate y reflexión sobre la importancia de expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en la escritura autobiográfica.

Cierre:

• Recapitulación de los temas tratados.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Elaborar un borrador de una autobiografía que exprese los vínculos del alumno consigo mismo y con su entorno.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación de la tarea asignada.


• Actividad de lluvia de ideas sobre los recursos liter