Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

PDA: Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Problema: Dificultad para redactar textos para expresar emociones.

Fases de cada sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema del día.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Pida a los estudiantes que compartan ejemplos de textos en los que hayan utilizado recursos literarios para expresar emociones.


• Presentación del objetivo de la sesión.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de los diferentes recursos literarios (metáfora, comparación, hipérbole, etc.) y ejemplos de su uso en textos relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Realización de una actividad práctica: Los estudiantes deberán identificar y subrayar los recursos literarios en una serie de textos proporcionados por el profesor.


• Trabajo en parejas: Los estudiantes redactarán una breve carta personal utilizando al menos dos recursos literarios para expresar sus emociones hacia un miembro de su familia.

3. Cierre (10 minutos)

• Puesta en común: Los estudiantes compartirán sus cartas personales y discutirán los diferentes recursos literarios utilizados.


• Reflexión y retroalimentación: El profesor guiará una discusión sobre la importancia de utilizar recursos literar