Promoviendo hábitos de higiene a través de la probabilidad

Plan de clase

Título de la clase: Promoviendo hábitos de higiene a través de la probabilidad

Grado: Secundaria 3º
Materia: Matemáticas
Tema: Azar y probabilidad

Objetivo (PDA): Resuelve problemas donde se analicen las características de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos carecen de hábitos de higiene y salud que se ven reflejados en los sanitarios y aseo personal.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Azar y probabilidad.


• Breve discusión sobre la importancia de tomar decisiones informadas basadas en probabilidades.


• Reflexión en grupo sobre la relación entre la probabilidad y los hábitos de higiene y salud.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo una situación relacionada con la higiene y salud.


• Los grupos deberán utilizar la metodología de aprendizaje por indagación para investigar y analizar la probabilidad de que los hábitos de higiene y salud se lleven a cabo correctamente en su situación asignada.


• Los alumnos deberán identificar los eventos complementarios, eventos mutuamente excluyentes e independientes en su situación.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.


• Discusión grupal sobre los resultados obtenidos.


• Reflexión final sobre la importancia de incorporar hábitos de higiene y salud en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema anterior.


• Presentación de situac