Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo (PDA): Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: Se les mostrará a los estudiantes un mapa de México y se les planteará el siguiente problema: "Imaginen que son exploradores y deben crear un mapa que muestre las diferentes culturas y cambios territoriales que México ha tenido a lo largo de la historia. ¿Cómo lo harían?".

  
  



• Lluvia de ideas: Los alumnos compartirán sus ideas y conocimientos previos sobre mapas y representaciones cartográficas.

  
  



• Investigación: Se les proporcionará material de apoyo (libros, internet, etc.) para que investiguen sobre los diferentes cambios territoriales y culturas que han existido en México.

  
  



• Trabajo en equipos: Los estudiantes se organizarán en equipos y deberán discutir y analizar la información recopilada.

  
  



• Elaboración de mapas: Cada equipo deberá crear un mapa que muestre los cambios territoriales y culturas que han existido en México. Deberán considerar los puntos cardinales y utilizar diferentes elementos simbólicos para representar los datos.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de los mapas: Cada equipo presentará su mapa a toda la clase, explicando los elementos que utilizaron y las conclusiones a las que llegaron.

  
  



• Análisis y reflexión: Se promoverá una reflexión colectiva sobre la importancia