Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase - Artes para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Objetivo (PDA): Adapta textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación, para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Falta de integración

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Breve revisión del tema anteriormente abordado.


• Introducción del nuevo tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios de culturas indígenas o afrodescendientes.


• Explicación de la importancia de sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.


• Planteamiento del problema de falta de integración y su relación con el tema.

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

Sesión 1:

• Presentación de diferentes textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes.


• Análisis de los elementos presentes en los textos literarios (repetición, ritmo, armonía, contraste, variación).


• Discusión en grupos sobre la relación entre los elementos estéticos y los textos literarios.


• Propuesta de la actividad: Adaptación de un texto literario en una creación artística incorporando los elementos estéticos analizados.


• Asignación de tareas y materiales necesarios para la actividad.

Sesión 2:

• Presentación de las creaciones artísticas elaboradas por los alumnos.


• Exhibición y análisis de las c