Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de Producción de textos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio (5 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Actividad motivadora: Presentación de diferentes noticias en distintos géneros periodísticos y análisis en parejas de las características de cada género.

Desarrollo (35 minutos):

• Exposición del docente sobre los géneros periodísticos (noticia, reportaje, editorial, crónica, entrevista, etc.) y sus recursos para comunicar sucesos significativos.


• Conformación de grupos de trabajo y asignación de un suceso significativo para investigar y analizar desde diferentes géneros periodísticos.


• Búsqueda de información sobre el suceso en diferentes fuentes y selección de los géneros periodísticos más adecuados para comunicarlo.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los sucesos investigados y los géneros periodísticos seleccionados.


• Reflexión final sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos.

Sesión 2:

Inicio (5 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de los sucesos investigados y los géneros periodísticos selec