Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno contará objetos y elementos de su entorno utilizando los saberes numéricos como herramienta.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la funcionalidad del conteo desde una perspectiva interdisciplinaria, utilizando elementos de matemáticas, ciencias sociales y vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al conteo y los números (45 minutos)

• Presentación del tema: Los números como herramienta para contar objetos.


• Actividad de motivación: Juego de contar objetos en el salón de clases.


• Discusión en grupo sobre la importancia de saber contar y cómo se pueden utilizar los números en diferentes situaciones.


• Actividad práctica: Los alumnos contarán objetos en el aula y anotarán los resultados en una hoja de registro.

Sesión 2: Conteo en el entorno escolar (45 minutos)

• Revisión de la actividad práctica de la sesión anterior.


• Conversación sobre los objetos que se pueden contar en el entorno escolar y su funcionalidad.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una búsqueda de objetos en el entorno escolar y contarán cuántos encuentran. Luego, discutirán en grupo para identificar la funcionalidad del conteo en esa situación.

Sesión 3: Conteo en el entorno familiar (45 minutos)

• Reflexión sobre la importancia de contar objetos en la vida diaria y en el entorno familiar.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una entrevista a un miembro de su familia para identificar situaciones en las que se necesite contar objetos. Luego, compartirán en grup