Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

JACQUELINE SOLIS
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona y lee cuentos y poemas del mundo a partir de sus intereses y gustos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión


Sesión 1:


Objetivo: Seleccionar y leer cuentos y poemas del mundo a partir de sus intereses y gustos.


Duración: 45 minutos


Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de la lectura y cómo puede enriquecer nuestras vidas.

  • Presentar el tema central de la sesión: el análisis de cuentos y poemas para disfrutar y comprender su significado.

  • Establecer el objetivo de la sesión, enfatizando en la importancia de seleccionar lecturas que sean de su interés y gusto personal.


Actividad 2: Exploración y selección (20 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos una biblioteca con una selección de libros de cuentos y poemas de diferentes culturas y géneros.

  • Invitar a los alumnos a explorar los libros y seleccionar aquellos que les llamen la atención.

  • Brindar orientación y apoyo individualizado para aquellos alumnos que necesiten ayuda para elegir sus lecturas.


Actividad 3: Lectura individual y registro (15 minutos)



  • Pedir a los alumnos que seleccionen un cuento o poema de su elección y lo lean de manera individual.

  • Proporcionar hojas de registro para que los alumnos escriban sus impresiones y reflexiones sobre la lectura.

  • Animar a los alumnos a compartir sus experiencias de lectura al finalizar la actividad.


Sesión 2:


Objetivo: Disfrutar y comprender los cuentos y poemas seleccionados, fomentando la apropiación de la cultura a través de la escritura.


Duración: 45 minutos


Actividad 1: Compartir impresiones de lectura (15 minutos)



  • Iniciar la sesión recordando la actividad anterior y animar a los alumnos a compartir sus im