Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Mariana Martínez- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Objetivo: Apreciar las características y cualidades propias, así como las de sus pares y otras personas.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Problemática transversal: Los alumnos aún no identifican cómo se genera la violencia hacia los niños y las niñas.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y igualdad de género.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: Conociéndonos a través de los colores.
Objetivo específico: Reconocer y valorar la diversidad de colores de piel de los niños y las niñas en el aula.
Actividades:
- Presentación del tema y objetivo de la sesión.
- Realizar una rueda de conversación donde los niños y las niñas compartan cómo se sienten con su color de piel.
- Realizar una actividad artística donde los alumnos pinten sus manos en papel para crear una obra colectiva que represente la diversidad de colores de piel en el aula.
- Reflexionar y conversar sobre las diferencias y similitudes encontradas.
Sesión 2:
Título: Descubriendo nuestras raíces.
Objetivo específico: Conocer y valorar la diversidad cultural y étnica presente en el aula.
Actividades:
- Presentación del tema y objetivo de la sesión.
- Realizar una dinámica de juego en la que los niños y las niñas compartan sobre sus tradiciones y costumbres familiares.
- Mostrar imágenes y objetos representativos de diferentes culturas y etnias, fomentando la curiosidad y el respeto hacia la diversidad.
- Realizar una actividad creativa donde cada niño y niña dibuje un objeto o símbolo que represente su c