Explorando las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en el taller de diseño de circuitos eléctricos.

Plan de clase

Título de la clase: Explorando las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en el taller de diseño de circuitos eléctricos.

Nivel educativo: Secundaria 1º.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.


• Introducción a la importancia del uso de herramientas y su relación con la satisfacción de necesidades humanas.


• Actividad práctica: Identificar y clasificar herramientas y máquinas presentes en el taller de diseño de circuitos eléctricos.


• Reflexión grupal sobre las funciones de las herramientas identificadas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los conceptos aprendidos.


• Actividad práctica: Realización de un circuito eléctrico básico con herramientas y materiales disponibles en el taller.


• Discusión sobre la importancia de cada herramienta utilizada y su contribución en el proceso de diseño del circuito.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de diferentes instrumentos utilizados en la industria eléctrica para diseñar circuitos más complejos.


• Actividad práctica: Dibujar y describir las funciones de los instrumentos presentados.


• Debate sobre las ventajas y desventajas de utilizar instrumentos específicos en el diseño de circuitos eléctricos.

Sesión 4 (45 m