Introducción a la narración de historias y la importancia de la cultura.

LUZ ELENA VENADEROS
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de historias y la importancia de la cultura.



  • Presentación del tema: explicar a los alumnos qué es la narración de historias y su importancia para transmitir la cultura.

  • Actividad 1: lectura en voz alta de un cuento tradicional de la cultura local.

  • Actividad 2: conversación en grupo sobre los personajes y lugares del cuento leído, identificando detalles importantes.

  • Actividad 3: dibujo de personajes y lugares del cuento, fomentando la observación de detalles.

  • Actividad 4: compartir los dibujos con los compañeros y explicar los detalles observados.


Sesión 2:
Tema: Explorando diferentes lenguajes para narrar historias.



  • Actividad 1: presentación de diferentes lenguajes para narrar historias (oral, escrito, dibujo, gestos, etc.).

  • Actividad 2: juego de roles, donde los alumnos representan a los personajes del cuento leído en la sesión anterior.

  • Actividad 3: escritura de una pequeña historia individual, utilizando los detalles observados en el cuento leído anteriormente.

  • Actividad 4: compartir las historias escritas con los compañeros y comparar los detalles utilizados.


Sesión 3:
Tema: Enriqueciendo las historias a partir de la propia cultura.



  • Actividad 1: conversación en grupo sobre los elementos culturales presentes en el cuento leído anteriormente.

  • Actividad 2: investigación en el aula sobre otros cuentos de la cultura propia, enfocándose en los detalles de personajes y lugares.

  • Actividad 3: escritura de una nueva historia, incorporando elementos culturales propios y los detalles observados en los cuentos anteriores.

  • Actividad 4: compartir las historias escritas con los compañeros y comentar sobre los