Las luchas de las mujeres por sus derechos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Las luchas de las mujeres por sus derechos
Materia: Historia
Grado: Secundaria 1º

PDA (Propósito de aprendizaje): Identificar los orígenes históricos de movimientos y organizaciones de mujeres en la lucha por la igualdad y el reconocimiento de sus derechos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinaria: Identidad

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por igualdad de género y los derechos de las mujeres.


• Presentar el problema de identidad relacionado con las luchas de las mujeres por sus derechos: "¿Cómo influyeron las luchas de las mujeres en la construcción de su identidad a lo largo de la historia?".

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo un caso o situación histórica en la que las mujeres lucharon por sus derechos (por ejemplo, la lucha por el voto femenino, el movimiento de derechos civiles, etc.).


• Los grupos deben investigar y analizar el caso asignado, identificando los orígenes históricos del movimiento y las organizaciones de mujeres involucradas.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta sus hallazgos al resto de la clase.


• Realizar una reflexión sobre la importancia de las luchas de las mujeres en la construcción de su identidad y en la sociedad en general.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Plantear la siguiente pregunta a los alumnos: "¿Qué desafíos enfrentaron las mujeres en su lucha por la igualdad de derec