Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.

Liz Molina
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.


PDA: Elaborar una cronología de las luchas de independencia en Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos, aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Incorporar la lectura y la escritura en el desarrollo de la cronología.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema a los alumnos, resaltando la importancia de los movimientos independentistas en la historia de Latinoamérica y su relación con la resistencia.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo elaborar una cronología de las luchas de independencia en Latinoamérica?

  • Discusión en grupo sobre las ideas previas de los alumnos respecto al tema.

  • Presentación de los objetivos de la clase y del PDA.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Introducción a la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas, explicando en qué consiste y cómo se aplicará en la clase.

  • Lectura y análisis de textos relacionados con las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.

  • Realización de preguntas generadoras de conocimiento sobre los textos leídos.

  • Trabajo en grupos para buscar información adicional sobre los países de Latinoamérica y sus luchas de independencia.

  • Discusión y análisis de la información recopilada en los grupos.

  • Organización de la información en una tabla cronológica, incluyendo datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos.


Sesión 2:



  • Revisión y corrección de la tabla cronológica elabor