Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Alan Azorin
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Adapta textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación, para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios


Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios de culturas indígenas y afrodescendientes.


Objetivo (PDA): Adapta textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación, para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Lectura e interpretación de textos mediante el arte.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de adaptación de textos literarios: Evaluará la capacidad del alumno para adaptar un texto literario proveniente de culturas indígenas o afrodescendientes, utilizando elementos de las artes y recursos estéticos.

  2. Lista de cotejo de sensibilización de la comunidad: Evaluará el impacto y la sensibilización de la comunidad respecto a las formas de expresión de los pueblos originarios a través de las creaciones artísticas realizadas por los alumnos.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios de culturas indígenas y afrodescendientes.

  • Contextualización: Breve explicación sobre la importancia de la cultura indígena y afrodescendiente en la sociedad actual.

  • Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes relacionadas con la cultura indígena y afrodescendiente.


Desarrollo (30