Introducción a la importancia de la prevención ante peligros y amenazas

Citlali Dominguez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica zonas de seguridad o albergues ante peligros o amenazas en la localidad donde vive, asociados a fenómenos naturales como: sismos, huracanes, deslaves, inundaciones, tsunamis e incendios, entre otros. Elabora croquis y mapas para localizarlos y describe las rutas para llegar a ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la importancia de la prevención ante peligros y amenazas


Objetivo: Reconocer la importancia de la prevención ante peligros y amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo a alcanzar.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles peligros y amenazas que pueden ocurrir en la localidad.

  3. Mostrar imágenes o videos de desastres naturales y sus consecuencias.

  4. Promover la reflexión grupal sobre la importancia de actuar y participar en la prevención y la ayuda a las personas afectadas.

  5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen posibles zonas de seguridad o albergues en la localidad.


Sesión 2:
Tema: Acciones de prevención ante peligros y amenazas


Objetivo: Identificar acciones de prevención ante peligros y amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas.


Actividades:



  1. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Presentar diferentes acciones de prevención ante diferentes peligros y amenazas.

  3. Realizar una dinámica de juego de roles, en la que los alumnos actúen diferentes situaciones de peligro y encuentren soluciones de prevención.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos elaboren croquis y mapas para localizar zonas de seguridad o albergues en la localidad.


Sesión 3:
Tema: Descripción de rutas para llegar a zonas de seguridad


Objetivo: Describir las rutas para llegar a zonas de seguridad o albergues en caso de peligros y amenazas.


Actividades:



  1. Repasar brevemente lo aprendido en las sesiones anteriores.

  2. Presentar diferentes rutas y caminos que llevan a las zonas