Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Grado: Secundaria 2º.

Objetivo (PDA): El alumno utilizará e interpretará las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y desviación media) de un conjunto de datos, justificando sus decisiones con base en ellas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Resumir la información. Conocer el elemento promedio o típico de un grupo. Comparar e interpretar los resultados obtenidos al analizar una c.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la interpretación de datos y la toma de decisiones.


• Realizar preguntas para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre medidas de tendencia central y de dispersión.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo un conjunto de datos numéricos para analizar.


• Los alumnos deberán calcular la moda, la media aritmética, la mediana, el rango y la desviación media de los datos utilizando calculadoras o herramientas tecnológicas si es necesario.


• Cada grupo deberá discutir y justificar sus resultados, explicando qué medida de tendencia central o de dispersión consideran más representativa y por qué.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará sus resultados y argumentos al resto de la clase.


• Fomentar una discusión enriquecedora donde los alumnos comparen y contrasten sus resultados y justificaciones.


• Resumir las conclusiones principales obtenidas durante la clase.