Introducción y reconocimiento de experiencias

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y reconocimiento de experiencias

Objetivo: Los alumnos valorarán sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y presentación de la actividad.
   b. Exposición del problema: Los alumnos de 6º presentan problemas de actitud y valores dentro del aula.
   c. Reflexión inicial: ¿Qué significa para nosotros ser, pensar, actuar y relacionarnos? ¿Por qué es importante?

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Dinámica de lluvia de ideas: Los alumnos mencionarán situaciones en las que han experimentado distintas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   b. Registro de las situaciones mencionadas en un papelógrafo.
   c. Análisis en grupo: ¿Qué podemos aprender de estas situaciones? ¿Cómo nos sentimos en cada una de ellas? ¿Cómo afectan nuestras relaciones con los demás?
   d. Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio y explicación de cómo se aplicará en las siguientes sesiones.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Reflexión final: ¿Qué hemos aprendido hoy? ¿Cómo podemos aplicar lo aprendido en nuestra vida diaria?

   
   

Sesión 2: Aplicación de Aprendizaje servicio

Objetivo: Los alumnos aplicarán la metodología de Aprendizaje servicio para abordar el problema de los problemas de actitud y valores dentro del aula.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Breve recordatorio de la sesión anterior.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Presentación de la actividad de Aprendizaje servicio: Los alumnos diseñarán y llevarán a cabo