Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Objetivo: Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de interés, empleando en forma artística el cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios. Mostrar ejemplos de diferentes obras de arte que se inspiraron en textos literarios conocidos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre textos literarios que los alumnos han leído o les gustaría leer.


• Explicar la importancia de la comprensión lectora para poder apreciar y crear arte a partir de los textos literarios.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación de diferentes textos literarios: Proporcionar a los alumnos una selección de textos literarios de diferentes géneros (cuentos, poemas, fragmentos de novelas, etc.) para que elijan uno que les interese.


• Lectura individual de los textos seleccionados.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que escriban una breve reflexión sobre el texto elegido y cómo les hace sentir o qué ideas les inspira.

Sesión 2:

• Trabajo en grupos: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un texto literario en común.


• Análisis del texto: Pedir a los grupos que analicen el texto literario desde diferentes perspectivas (personajes, ambiente, mensaje, etc.).


• Discusión en grupo: Cada grupo compartirá sus análisis y reflexiones sobre el texto asignado.

Sesión 3:

• Creación artística: Los grupos deberán crear una narrativa personal o colectiva basada en el texto literario asignado, empleando elementos artí