Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Gustavo Zapata
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y la difunde por un medio de comunicación escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Objetivo: Emplear intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y difundirla por un medio de comunicación escolar.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:



  1. Inicio:



  • Presentación del tema: Vida saludable y su importancia.

  • Reflexión sobre la falta de interés en la temática y cómo podemos cambiar esto.

  • Presentación del proyecto comunitario y su objetivo de difundir mensajes sobre vida saludable a través de las artes.



  1. Desarrollo:
    Sesión 1:



  • Introducción a las diferentes formas de expresión artística: pintura, danza, música, teatro, entre otros.

  • Explicación de la importancia de cada elemento de las artes en la representación de una vida saludable.

  • Asignación de tareas para que los estudiantes investiguen sobre obras de arte relacionadas con la vida saludable.


Sesión 2:



  • Presentación de las obras de arte seleccionadas por los estudiantes.

  • Análisis y discusión sobre cómo cada obra representa una vida saludable.

  • Creación en grupos de mensajes visuales utilizando elementos de las artes para representar una vida saludable.


Sesión 3:



  • Enseñanza y práctica de técnicas artísticas necesarias para la creación de los mensajes visuales.

  • Apoyo individualizado a los estudiantes en la creación de sus mensajes.

  • Organización de los mensajes por medio de comunicación escolar que se utilizarán para la difusión.


Sesión 4:



  • Ensayo y retroalimentación de los mensajes vi