La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Tema: La alimentación saludable en nuestra comunidad

Grado: Secundaria 1º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación del tema: La importancia de una alimentación saludable.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre los problemas de alimentación en la comunidad.


3. Formulación de preguntas para investigar el tema.

Desarrollo:

1. Realización de una investigación en grupos sobre los hábitos alimenticios de la comunidad.


2. Recopilación de datos y elaboración de un informe grupal.

Cierre:

1. Presentación y discusión de los informes grupales.


2. Reflexión sobre la importancia de una alimentación saludable en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

1. Recapitulación de la sesión anterior.


2. Introducción al pensamiento crítico y su relación con la identificación de problemas comunitarios.


3. Planteamiento de la situación problemática a resolver: la mala alimentación en la comunidad.

Desarrollo:

1. Realización de una actividad de reflexión individual sobre posibles soluciones a la situación problemática.


2. Organización de los estudiantes en grupos y discusión de las posibles soluciones planteadas.


3. Elección de la solución más creativa y viable por grupo.

Cierre:

1. Presentación de las soluciones propuestas por cada grupo.


2. Reflexión sobre la importancia de la creatividad