Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Dificultad para reconocer el valor estético de los textos para hacer comentarios.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Motivación: Mostrar diferentes géneros literarios en imágenes o videos y preguntar a los alumnos qué emociones o sensaciones les transmiten.


• Explicación del objetivo: Reconocer el valor estético de los textos para elaborar comentarios y promover su lectura.

Desarrollo:

• Actividad de lectura: Los alumnos elegirán un libro de su libre elección y leerán un fragmento en voz alta.


• Análisis en grupo: Comentarán entre ellos qué emociones o sensaciones les provocó la lectura y por qué creen que el autor eligió ese estilo o género literario.


• Discusión en grupo: Reflexionarán sobre la importancia de la estética en la literatura y cómo puede influir en nuestra interpretación.

Cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos escribirán en su cuaderno una reflexión sobre la importancia de reconocer el valor estético de los textos literarios.


• Compartir experiencias: Algunos alumnos compartirán su reflexión con el resto de la clase.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Motivación: Mostrar ejemplos de comentarios literarios y preguntar a los alumnos qué eleme