Autoconocimiento y descubrimiento de gustos y necesidades

MANUEL ESPINOZA
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Autoconocimiento y descubrimiento de gustos y necesidades


Objetivo de la sesión: Reconocer y expresar gustos, necesidades e intereses personales, promoviendo el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos): Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta uno de sus gustos o intereses. Fomentar un ambiente de respeto y aceptación.



  2. Actividad principal (25 minutos): Pedir a los alumnos que realicen una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre sus gustos, intereses y necesidades. Posteriormente, cada grupo compartirá una lista en común con el resto de la clase.



  3. Reflexión (10 minutos): Hacer preguntas guiadas para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de conocer y expresar sus gustos, intereses y necesidades. Promover la valoración de la diversidad y la inclusión.



  4. Cierre (5 minutos): Pedir a los alumnos que escriban en una hoja un gustos o interés que deseen compartir con sus compañeros, de forma anónima. Recolectar las hojas y guardarlas para la siguiente sesión.




Sesión 2: Potencialidades y posibilidades


Objetivo de la sesión: Descubrir nuevas potencialidades y posibilidades a partir del reconocimiento de gustos, intereses y necesidades.


Actividades:



  1. Recapitulación (5 minutos): Recordar a los alumnos la importancia de conocer y expresar sus gustos, intereses y necesidades.



  2. Actividad principal (30 minutos): Realizar una exposición de distintas actividades, hobbies, deportes, música, arte, entre otras, en las que los alumnos puedan descubrir nuevas posibilidades y potencialidades. Permitir que los alumnos compartan sus experiencias y conocimien