Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

NICOLAS HORACIO BECERRA
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en actividades y proyectos en su entorno escolar y social, en donde aplica mecanismos de participación democrática y los rasgos de la ciudadanía responsable y crítica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática


Tema: Participación ciudadana y proyectos en la comunidad.


PDA: Participa en actividades y proyectos en su entorno escolar y social, en donde aplica mecanismos de participación democrática y los rasgos de la ciudadanía responsable y crítica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Interdisciplinariedad: Incorporación de diferentes áreas para abordar el problema de participación ciudadana.


Objetivo general:



  • Fomentar la participación ciudadana a través de proyectos que aborden problemáticas de la comunidad, promoviendo la ciudadanía responsable y crítica.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Participación ciudadana y proyectos en la comunidad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las problemáticas que existen en la comunidad y la importancia de participar en su solución.

  • Presentación del problema principal: Participar en actividades y proyectos en la escuela y comunidad aplicando la democracia y la ciudadanía responsable y crítica.


Desarrollo:



  • División de los alumnos en equipos.

  • Cada equipo deberá investigar una problemática específica de la comunidad y proponer posibles soluciones.

  • Los equipos deberán realizar un análisis crítico de las problemáticas y evaluar su impacto en la comunidad.


Cierre:



  • Presentación de las propuestas por parte de cada equipo.

  • Debate y discusión de las propuestas, resaltando la importancia de la participación ciudadana.

  • Reflexión final sobre la importancia de la participación activa en la comunidad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del pr