Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo:
Reconoce el valor de monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego y estima para qué le alcanza.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Problemática: En la actualidad nos encontramos ante una situación de falta de planificación financiera en las familias de la comunidad.

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Presentar el tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno".


• Explicar la problemática de falta de planificación financiera en las familias de la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos acerca de las diferentes situaciones en las que se utilizan monedas y billetes en la vida cotidiana.

Sesión 2: Reconociendo el valor de las monedas (45 minutos)

• Mostrar a los alumnos diferentes monedas y billetes.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos puedan observar y manipular las monedas, identificando su valor y diferenciando entre las diferentes denominaciones.


• Jugar a tiendas, donde los alumnos puedan utilizar las monedas para realizar compras y estimar cuánto les alcanza para adquirir diferentes productos.

Sesión 3: Reconociendo el valor de los billetes (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes billetes y explicar su valor.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos puedan observar y manipular los billetes, identificando su valor y diferenciando entre las diferentes denominaciones.


• Jugar a un mercado, donde los alumnos puedan utilizar los billetes para realizar compr