Introducción al tema de Situaciones de violencia, injusticia o discriminación en diferentes espacios e instituciones.

Viridiana G.
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones (escuela, unidades médicas, servicios públicos, entre otros), y es sensible a la manera en que ello afecta a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos por edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, rasgos físicos, discapacidad, religión, condición social y económica, entre otras características.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de Situaciones de violencia, injusticia o discriminación en diferentes espacios e instituciones.


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre las situaciones de violencia, injusticia o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones.


Actividades:



  1. Introducción al tema: Comenzaremos la clase planteando el tema y preguntando a los alumnos si conocen alguna situación de violencia, injusticia o discriminación en su entorno. Realizaremos una lluvia de ideas y anotaremos las respuestas en el pizarrón.



  2. Presentación de casos reales: Mostraremos a los alumnos diferentes casos reales de violencia, injusticia o discriminación que han ocurrido en la escuela, unidades médicas, servicios públicos, entre otros. Los casos pueden ser presentados en forma de imágenes o videos.



  3. Análisis de los casos: Dividiremos a los alumnos en grupos y les pediremos que analicen los casos presentados. Deberán identificar las características de cada caso, las personas o colectivos afectados y cómo creen que se sienten estas personas.



  4. Reflexión en grupo: Cada grupo compartirá sus conclusiones y reflexionaremos en conjunto sobre la importancia de reconocer estas situaciones y sus efectos en las personas y comunidades.




Sesión 2:
Tema: Análisis de situaciones de violencia, injusticia o discriminación en la escuela.


Objetivo de la sesión: Identificar actos de violencia, injusticia o discriminación que ocurren en la escuela y reflexionar sobre su impacto en las personas y comunidades afectadas.


Actividades:



  1. Recolección de casos: Pediremos a los alumnos que reflexionen sobre situaciones de violencia, injusticia o discriminac