Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades propias y de los demás para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Reconocer y rechazar situaciones de exclusión o discriminación en la familia, entre amigos y en los compañeros del salón de clase.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y recordatorio del tema a trabajar.


• Introducir el concepto de empatía y su importancia para el desarrollo personal y colectivo.

2. Actividad introductoria (10 minutos):

• Realizar una dinámica en la que los alumnos se coloquen en el lugar de otra persona y expresen cómo se sentirían en determinadas situaciones.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de entender y comprender los sentimientos de los demás.

3. Exposición del problema a atender (15 minutos):

• Presentar situaciones de exclusión o discriminación que pueden ocurrir en la familia, entre amigos y en el salón de clase.


• Promover la reflexión sobre las consecuencias negativas de estas situaciones y la importancia de reconocerlas y rechazarlas.

4. Trabajo en grupos (15 minutos):

• Formar grupos de 4 alumnos.


• Cada grupo deberá discutir y proponer estrategias para reconocer y rechazar situaciones de exclusión o discriminación en su entorno.


• Los grupos deberán registrar sus propuestas en una hoja.

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y los objetivos de la clase.

2. Presentación de