Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

NICOLAS HORACIO BECERRA
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


Objetivo (PDA): Apreciar en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: La planeación se desarrollará de manera interdisciplinar, incorporando conceptos de Ciencias Sociales y Filosofía.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de preguntas abiertas para evaluar la comprensión de los principios y valores de la democracia.

  2. Presentación oral en grupo sobre cómo aplicar los principios y valores democráticos en situaciones cotidianas.


Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Principios y valores de la democracia como forma de gobierno y de vida".

  • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre qué significa la democracia para los alumnos.

  • Introducción al problema: "¿Cómo podemos apreciar y fortalecer los principios y valores de la democracia en nuestra vida diaria?"


Desarrollo:



  • Distribuir a los alumnos un caso simulado donde se presente un conflicto relacionado con la aplicación de principios y valores democráticos en un grupo de amigos.

  • En grupos pequeños, los alumnos deberán analizar el caso, identificar los principios y valores democráticos que se ven involucrados y proponer soluciones para fortalecer la convivencia.

  • Cada grupo presentará sus propuestas al resto de la clase.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre las propuestas presentadas y los principios y valores d