Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas

NICOLAS HORACIO BECERRA
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas


Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo:
Analizar situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demandar la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Inclusión y de igualdad de género


Sesión 1:


Inicio:



  1. Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de violencia de género, violencia sexual y trata de personas.

  2. Mostrar a los estudiantes un video o testimonio de una víctima de violencia de género o trata de personas para generar empatía y sensibilización.


Desarrollo:



  1. Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo y entregarles un caso de violencia de género, sexual o trata de personas.

  2. Los estudiantes deberán analizar el caso desde la perspectiva de género, identificar las diferentes formas de violencia presentes y las posibles medidas de protección que se pueden aplicar.

  3. Cada grupo deberá exponer su caso y sus conclusiones al resto de la clase.


Cierre:



  1. Realizar una puesta en común de las conclusiones de cada grupo y elaborar una lista de medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

  2. Reflexionar sobre la importancia de garantizar el derecho a una vida libre de violencia y