Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

idarlly de
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Imagina y comparte propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Artes en Secundaria 2º


Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.


Objetivo (PDA): Imaginar y compartir propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática interdisciplinaria a atender: Los jóvenes constantemente presentan situaciones de violencia dentro de sus familias y la comunidad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Planeación de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "La importancia de la comunicación dialógica para erradicar la violencia".

  • Motivación: Proyección de un video testimonial de una persona que haya sufrido violencia y haya logrado superarla a través de la comunicación.

  • Planteamiento de preguntas disparadoras para la reflexión: ¿Qué importancia tiene la comunicación abierta y respetuosa en nuestras relaciones? ¿Cómo podemos utilizar la comunicación para erradicar la violencia en nuestras vidas?


Desarrollo:



  • Actividad de lluvia de ideas en grupos pequeños: Los estudiantes deberán compartir ejemplos de situaciones de violencia que hayan presenciado o experimentado en la familia, escuela o comunidad.

  • Presentación de los ejemplos y análisis grupal de las causas y consecuencias de la violencia.

  • Introducción a las artes como herramienta para la comunicación dialógica: Breve explicación de cómo las artes pueden ayudar a expresar emociones y generar diálogo.


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