Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: Actividades humanas que afectan a la naturaleza y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.

Usmar Ismael Cordero
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: Actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona las actividades humanas con la naturaleza, al identificar aquellas que pueden tener un efecto negativo, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: Actividades humanas que afectan a la naturaleza y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.


Objetivo (PDA): Relacionar las actividades humanas con la naturaleza, identificando aquellas que pueden tener un efecto negativo, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del problema: En el salón y escuela los alumnos tiran mucha basura, a pesar de que existen algunos botes para ello. El salón suele siempre quedar sucio.

  • Generación de preguntas y reflexiones sobre el problema.

  • Discusión en pequeños grupos sobre las posibles causas y consecuencias de tirar basura en el salón y en la escuela.

  • Planteamiento de una pregunta guía para la investigación: ¿Cómo podemos reducir la cantidad de basura en el salón y en la escuela?


Sesión 2:



  • Investigación en pequeños grupos sobre las actividades humanas que afectan a la naturaleza y su relación con la generación de basura.

  • Recopilación de información y elaboración de conclusiones.

  • Presentación de los hallazgos de cada grupo.


Sesión 3:



  • Discusión grupal sobre las posibles soluciones al problema.

  • Elaboración de propuestas de cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias para reducir la generación de b